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高中语文考试必备知识点大全! 重点高中学霸们早已收藏

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  • TA的每日心情
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    5 天前
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    [LV.3]偶尔看看II

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    发表于 2018-8-12 10:11:59 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    1.小说三要素:
    A 人物 B 情节 C 环境
    2.议论文三要素:
    A 论点 B 论据 C 论证
    3.比喻三要素:
    A 本体 B 喻体 C 喻词
    4.记叙文六要素(五W+H):
    何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what
    5.律诗四条件:
    A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调
    6.五种表达方式:
    A 叙述 B 议论 C 抒情 D 说明 E 描写
    7.六种说明文说明方法:
    A 举例子 B 列数字 C 打比方(喻)D 作比较 E 分类别F 下定义
    8.三种说明文说明结构:
    A 总分总结构 B 总分结构 C 分总结构
    9.三大说明文说明顺序:
    A 按时间顺序 B 按空间顺序 C 按逻辑顺序
    10.两种基本议论文结构:
    A 提出问题-----分析问题-----解决问题
    B 提出观点-----论证观点-----总结观点
    11.六种议论文论证方法:
    A 举例法 B 对比法 C 喻证法 D 归谬法
    12.八种主要修辞方法:
    A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张
    E 反问 G 反复 F 设问 H 对偶
    (简记为:喻拟排夸,二反设对)
    13.四种人物描写方法:
    A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写
    (简记为:外语动心)
    14.七种短语类型:
    按功能划分为七种
    A 并列短语 B 偏正短语
    C 主谓短语 D 动宾短语
    E 动补短语 F 介宾短语
    G 的字短语
    按词性分三种
    A 名词性短语
    B 动词性短语
    C 形容词性短语
    15.六种句子成分:
    A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语
    16.十二词类(性):
    A 名动形 B 数量代 C 副介连 D 助叹拟
    17.三种记叙方法(顺序):
    A 顺叙 B 倒叙 C 插叙
    18.三种省略号作用:
    A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长
    19.四种波折号作用:
    A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长 D 表时地数起止
    20.四种引号作用:
    A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调
    1.课文预习六步法:
    A 查注生词,扫清三字 B 朗读课文,感知内容
    C 了解作者,把握背景 D 标明段序,分清结构
    E 画关键句,体会作用 F 简写主旨,归纳特色
    2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):
    A 听到 Listen B 看到 Look
    C 写到 Write D 说到 Speak
    E 思到 Think(耳眼手嘴脑五官并用)
    3.赏诗三步法:
    A 知人论世(了解作者,把握背景)
    B 译析字面(通译全诗,分析景情)
    C 阐明主旨(简述内容,阐明理趣)
    4.划分文章结构四法:
    A 依据表达方式
    B 找寻明暗线索
    C 依据时空顺序
    D 依据逻辑顺序
    5.分析八种关键句作用:
    A 点明题目,引起下文(点题句)
    B 点明中心,亮出主旨(中心句)
    C 设置悬念,引发兴趣(悬念句)
    D 承上启下,自然衔接(过渡句)
    E 前后照应,和谐统一(照应句)
    F 侧面烘托,间接映衬(烘托句)
    G 后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)
    H 增强语言,突出特征(修辞句)
    6.辨别七类文章写法:
    A 对比写法
    B 象征写法
    C 烘托写法
    D 以小见大写法
    E 先扬后抑写法
    F 虚实结合写法
    G 夹叙夹议写法
    一、表达方式:
    记叙、描写、抒情、说明、议论
    二、表现手法:
    象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
    三、修辞手法:
    比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
    四、记叙文六要素:
    时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
    五、记叙顺序:
    顺叙、倒叙、插叙
    六、描写角度:
    正面描写、侧面描写
    七、描写人物的方法:
    语言、动作、神态、心理、外貌
    八、描写景物的角度:
    视觉、听觉、味觉、触觉
    九、描写景物的方法:
    动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
    十、描写(或抒情)方式:
    正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
    十一、叙述方式:
    概括叙述、细节描写
    十二、说明顺序:
    时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
    十三、说明方法:
    举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
    十四、小说情节四部分:
    开端、发展、高潮、结局
    十五、小说三要素:
    人物形象、故事情节、具体环境
    十六、环境描写分为:
    自然环境、社会环境
    十七、议论文三要素:
    论点、论据、论证
    十八、论据分类为:
    事实论据、道理论据
    十九、论证方法:
    举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
    二十、论证方式:
    立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
    二十一、议论文的文章的结构:
    总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式
    二十二、引号的作用:
    引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
    二十三、破折号用法:
    提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
    二十四、其他:
    (一)某句话在文中的作用:
    1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
    2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;
    3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
    (二)修辞手法的作用:它本身的作用;结合句子语境。
    1.比喻、拟人:生动形象;
    答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
    2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
    答题格式:强调了+对象+特性
    3.设问:引起读者注意和思考;
    答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
    反问:强调,加强语气等;
    4.对比:强调了……突出了……
    5.反复:强调了……加强语气
    (三)句子含义的解答:
    这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
    (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
    动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
    形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
    副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
    (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
    不能。因为:
    1.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
    2.该词与上文是一一对应的关系
    3.这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
    (六)段意的归纳
    1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
    格式:(时间+地点)+人+事。
    2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
    格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
    3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
    格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
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    一、比喻
    1.比喻的特点及作用:
    比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的
    关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
    2.比喻的种类:
    ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。”
    ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。
    ③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱,开动机器。
    ④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
    二、比拟
    1.比拟的特点及作用:
    把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。
    2.比拟的种类:
    ①拟人。例如:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
    ②拟物。例如:咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。
    三、借代
    1.借代的特点及其作用:
    借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。
    2.借代的种类:
    ①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。
    ②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。
    ③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。
    ④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。
    ⑤部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
    ⑥结果代原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。
    ⑦原料代成品。例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。
    ⑧地名代本体。例如:延安还是西安?要划清这种界限。
    四、夸张
    1.夸张的特点及其作用:
    夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。
    2.夸张的几种形式:
    ①扩大夸张。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
    ②缩小夸张。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
    ③超前夸张。例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。
    五、对偶
    1.对偶的特点及其作用:
    对偶就是“对对子”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有:便于吟诵,有音乐美;表
    意凝炼,抒情酣畅。
    2.对偶的几种形式:
    ①依内容分可分为正对、反对、串对。
    正对:上下句意思相似、相近、相补、相衬。
    例如:天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。
    反对:上下句意思相反、相对。例如:宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
    串对:又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
    例如:为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
    ②依形式分可分为工对、宽对。
    所谓工对,就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求;所谓宽对,就是基本符合对仗要求,但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。
    ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。
    成分对偶。例如:山水本无知,蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平,一视同仁,即不因达官显贵而呈欢卖笑,也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
    六、排比
    1.排比的特点及其作用:
    排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势,强调内容,加重感情。
    2.排比的几种形式:
    ①成分排比。例如:好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”,党国倒愈像一个国,可以博得“友邦人士”的夸奖,
    永远“国”下去一样。
    ②句子排比。例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
    七、设问
    设问的特点:“无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。例如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。
    又如:社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,* 的是什么?最主要的是*科学的力量、技术的力量。
    八、反问
    反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果,句末一般打问号,有的也可打感叹号。
    反问的形式有两种:
    ①用肯定的形式表示否定。例如:毛主席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢?
    ②用否定的形式表示肯定。例如:“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?”
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    一、叙述
    叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
    1.顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。
    2.倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺序写。作用:这种笔法能造成悬念,吸引读者。
    3.插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分,一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。
    作用:使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
    二、描写
    描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
    总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
    1、五种人物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
    作用:更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
    2、二种环境描写:
    自然环境描写——具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染气氛等。
    社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
    3、正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
    4、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
    三、抒情
    抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
    四、议论
    议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明
    文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
    五、说明
    说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

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    1.破折号的作用:
    ①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。
    2.省略号的作用:
    ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断; ⑦表话未说完,语意未尽。
    3.使用省略号应注意:
    ①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;
    ②省略号后面一般不用点号。
    4.冒号的作用:
    ①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提取下文。
    ②用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。
    ③用在称呼语的后面,表示提起下文。
    ④用在总括性话语的前边,以总结上文。
    5.引号的作用:
    ①表引用实际内容;②表讽刺反语;③ 表特定称谓④表着重强调。
    1.点明题目,引起下文(点题句)
    2.点明中心,亮出主旨(中心句)
    3.设置悬念,引发兴趣(悬念句)
    4.承上启下,自然衔接(过渡句)
    5.前后照应,和谐统一(照应句)
    6.侧面烘托,间接映衬(烘托句)
    7.后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)
    8.增强语言,突出特征(修辞句)



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